Vad räknas som hot i skolan

Hot samt våld inom skolan existerar en något som ökar i storlek eller antal bekymmer. Jan Melander, skoljuridisk specialist på grund av Juno till kommuner, menar för att flera pedagog samt rektorer saknar insikt angående dem juridiska förutsättningarna till för att hantera dem bekymmer vilket förmå uppstå.            

-Utbildning existerar nyckeln till för att erhålla mot ett tryggare skolmiljö, säger han.

-Enligt arbetsmiljölagen bör man behandla händelser tillsammans en sådant allvar för att alla

-Konkret betyder detta för att skolan bör nyttja sig från dem maktmedel såsom skollagen ställer mot förfogande.

angående ett skola begår allvarligt förbrytelse mot ytterligare student förmå avstängning existera en sätt för att hantera den brådskande otryggheten inom skolmiljön. Man bör ej heller existera skrämd för att testa förutsättningarna på grund av för att flytta enstaka student mot enstaka ytterligare utbildning angående därför krävs. åtgärder liksom rimligen förmå vidtas på grund av för att skydda studenter samt pedagog även bör vidtas, fastslår han. 

Rätt för att ställa krav vid arbetsmiljön

Jan Melander säger för att han äger märkt för att pedagog ofta äger bristfälliga kunskaper ifall juridikens ramar då detta mot modell gäller för att fysiskt ta tag inom studenter.

Får enstaka pedagog exempelvis beneath vissa omständigheter handgripligen föra ut enstaka student ifrån klassrummet?

-Svaret i enlighet med Högsta domstolen existerar otvivelaktigt ja – angående detta existerar nödvändigt. då en förbrytelse besitter begåtts inom en undervisningsrum alternativt inom skolans lokaler existerar detta ofta nödvändigt för att ingripa omedelbart.

Man existerar liksom pedagog ej ansvarig för att riskera sin välbefinnande genom för att ingripa, dock man äger riktig för att nyttja sin fysiska kraft på grund av för att vid en välavvägt sätt hantera situationen, säger han.

Jan Melander framhåller för att pedagog, noggrann likt samtliga andra, besitter en långtgående mandat för att ”inte agera perfekt” då man vid kreditkort tidsperiod tvingas reflektera sina handlingsalternativ.

han varnar till konsekvenserna då lärarna vid ett utbildningsinstitution ej känner mot sina rättigheter.

-Då infinner sig den klassiska bilden från enstaka kedja tillsammans med svaga länkar. Man förmå inte någonsin ett fåtal en effektivt värdearbete vid ett utbildning angående ej varenda dels känner mot vad vilket gäller dock även existerar lojala tillsammans med skolans plan.

-Det existerar viktigt tillsammans arbetsledning, d.v.s.

rektorn behöver äga medarbetarsamtal till för att säkerställa för att samtliga vet såsom vad såsom gäller samt följer detta.

Jan Melander lyfter fram för att pedagog äger riktig för att ställa krav vid sin arbetsmiljö.

-Enskilda pedagog kunna även kräva från huvudmannen för att man vidtar åtgärder, detta äger man riktig mot i enlighet med arbetsmiljölagen.

vad såsom bör göras bestämmer arbetsgivaren, exempelvis för att ordningsvakter alternativt säkerhetspersonal sätts in tillfälligtvis. dock för att man måste utföra något förmå lärarna kräva via skyddsombud.

Mytbildning gällande kränkningar

Han betonar för att detta även existerar teoretiskt möjligt för att rektorn alternativt huvudmannen agerande, alternativt icke-agerande ifall man således önskar, kunna leda mot straffrättsliga konsekvenser – vilket detta tragisk s.k.

”Krokomsfallet” belyser. ett socialsekreterare mådde uselt vid arbetet utan för att lämpliga åtgärder vidtogs. Tvärtom försämrades socialsekreterarens psykiska ohälsa genom arbetsgivarens bemötande vilket bidrog mot för att denne tog sitt liv. dem ansvariga cheferna åtalades på grund av vållande mot annans död samt fälldes inom tingsrätten, dock friades senare från hovrätten.

-Detta är kapabel hända även inom skolans värld.

Om detta exempelvis ovan period pågår våld mot ett skola samt detta existerar känt till skolan.

Agerar skolan vid en felaktigt alternativt passivt sätt kunna den drabbas från vissa administrativa konsekvenser, likt vite alternativt tappat bort eller missat status för att bedriva skolverksamhet. dock ett ansvarig individ är kapabel även äga en straffrättsligt ansvar genom reglerna angående arbetsmiljöbrott. detta existerar viktigt för att uppleva mot detta samt detta ger vikt inom kraven gentemot arbetsgivaren, säger Jan Melander.

-Lärare existerar inga slagpåsar, flera känner ej mot för att dem själva kunna existera brottsoffer.

ifall ett pedagog blir sparkad från ett åring existerar detta fråga ifall misshandel liksom kunna ge läraren riktig mot skadestånd även ifall barnet ej är kapabel dömas. detta existerar viktigt för att uppleva mot på grund av tryggheten inom sin yrkesroll även ifall läraren väljer för att ej driva enstaka sådan talan.värld.

angående detta exempelvis ovan tidsperiod pågår våld mot ett skola samt detta existerar känt till skolan. Agerar skolan vid en felaktigt alternativt passivt sätt är kapabel den drabbas från vissa administrativa konsekvenser, vilket vite alternativt tappat bort eller missat tillåtelse för att bedriva skolverksamhet. dock ett ansvarig individ förmå även äga en straffrättsligt ansvar genom reglerna ifall arbetsmiljöbrott.

detta existerar viktigt för att uppleva mot detta samt detta ger vikt inom kraven gentemot arbetsgivaren, säger Jan Melander.

Jan Melander framhåller vikten från för att samarbeta ovan myndighetsgränserna till för att ta tag inom problemen.

- enstaka betydelsefull sektion inom detta strategiska arbetet existerar för att skolan existerar beredd för att samverka tillsammans med andra aktörer, likt polis samt socialtjänst.

en sätt existerar för att äga s.k Barnahus, vilket innebär för att skolan, socialtjänsten samt polisen aktörer träffas regelbundet samt tar upp gemensamma ämnen.

Man förmå hitta sätt för att prata angående olika problem att diskutera utan för att detta innebär sekretessbrott.

Han menar för att detta idag finns missförstånd vilket gäller kränkningar inom skolan samt för att detta inom sig riskerar för att utföra lärarna undfallande - vilket inom förlängningen skapar ett otryggare skolmiljö.

-Det finns enstaka mytbildning angående för att pedagog kränker studenter angående dem ger tillsägelser.

detta beror vid för att man äger blandat ihop numeriskt värde saker. ifall ett student känner sig kränkt existerar skolan skyldigt för att utreda detta, dock detta säger ej för att detta faktiskt fanns fråga angående ett kränkning.

-I debatten äger man tidigare fokuserat nästan helt vid elevernas rättigheter samt påminner ej angående självklarheter likt för att pedagog givetvis får yttra mot ett student vid skarpen.

Läs angående JUNO på grund av lärcentrum samt utbildning.